考生及家長(zhǎng)有權(quán)利要求復(fù)查考卷，并對(duì)考試過(guò)程中的相關(guān)環(huán)節(jié)提出質(zhì)疑，相關(guān)部門(mén)也有責(zé)任維護(hù)高考的公平公正，保障考生的相關(guān)權(quán)利。但這一切不該建立于謊言的基礎(chǔ)上。
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河南高考試卷掉包鬧劇終于落幕。河南監(jiān)察委經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查，否定了“掉包”之說(shuō)，在還河南考試院清白的同時(shí)，監(jiān)察委的結(jié)論也證明，4個(gè)孩子與家長(zhǎng)說(shuō)了謊，是一次荒唐至極的捏造。
鬧劇結(jié)束了，各種質(zhì)疑不攻自破，公眾虛驚一場(chǎng)。但遺憾的是，說(shuō)謊者，無(wú)論是4個(gè)考生還是家長(zhǎng)，卻毫無(wú)歉意，更沒(méi)有擔(dān)責(zé)。
這件事情本身并不復(fù)雜。無(wú)論是邏輯動(dòng)機(jī)還是所謂的依據(jù)——學(xué)生事后作文的筆跡，都清晰地證明“掉包說(shuō)”子虛烏有。如果說(shuō)一開(kāi)始，考生說(shuō)謊可能誤導(dǎo)父母，可在當(dāng)?shù)乜荚囋航o予了詳細(xì)認(rèn)真的調(diào)查并反饋后，家長(zhǎng)仍然借助一些媒體平臺(tái)，刻意隱瞞當(dāng)?shù)乜荚囋禾峁┑姆穸ǖ舭f(shuō)的詳細(xì)信息與證據(jù)，繼續(xù)散布謊言，甚至杜撰捏造一些掉包情節(jié)，就很難讓人接受：把自己與孩子的謊言變成今年高考最大的輿情，難道就不怕?lián)?zé)任嗎?
還真的不怕，因?yàn)檎f(shuō)謊者并不需要為此擔(dān)責(zé)。
必須說(shuō)明的是，考生及家長(zhǎng)有權(quán)利要求復(fù)查考卷，并對(duì)考試過(guò)程中的相關(guān)環(huán)節(jié)提出質(zhì)疑，相關(guān)部門(mén)也有責(zé)任維護(hù)高考的公平公正，保障考生的相關(guān)權(quán)利。但這一切不該建立于謊言的基礎(chǔ)上。
如果考生及家長(zhǎng)明知自己說(shuō)謊，卻無(wú)所顧忌，并且不需要為自己的行為付出代價(jià)，會(huì)帶來(lái)什么的后果?會(huì)有更多的效仿者。明年河南還會(huì)有大約80萬(wàn)考生，今年只是4個(gè)說(shuō)謊者，明年來(lái)上40個(gè)、400個(gè)效仿者，估計(jì)河南考試院與招辦正常工作就沒(méi)有辦法進(jìn)行了，河南紀(jì)委監(jiān)察委估計(jì)也不要忙其他事情了。
說(shuō)謊沒(méi)有成本，似乎正在成為一種社會(huì)現(xiàn)象。老人摔倒在地，幫扶的年輕人被訛詐，借助監(jiān)控錄像還了年輕人的清白，但說(shuō)謊者卻安然無(wú)恙。類(lèi)似事件層出不窮，其中一個(gè)重要原因，就是說(shuō)謊者不需要為自己的行為付出代價(jià)，而其后果——包括人人自危，卻是要整個(gè)社會(huì)來(lái)承擔(dān)的。我們也經(jīng)常在電視上看到，各種糾紛摩擦，往往都有一方在撒謊，直到調(diào)出監(jiān)控鏡頭才不做聲，卻沒(méi)有絲毫羞愧之心。
此次事件中，考生蘇某面對(duì)記者，信誓旦旦否定撒謊。但在隨后，事件的不斷發(fā)酵過(guò)程中，我們就發(fā)現(xiàn)，蘇某已經(jīng)不是第一次撒謊作假了。這位中學(xué)生已經(jīng)先后發(fā)表了涉及網(wǎng)絡(luò)與天文等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)論文，并以此獲得了部分高校自主招生的初審資格，只是在后期的審核環(huán)節(jié)被淘汰。而其論文，顯然也涉嫌抄襲，至于發(fā)表過(guò)程，也涉嫌舞弊。蘇某的父親在河南某地檢察院從事反貪工作，他在面對(duì)其女論文涉嫌抄襲的質(zhì)疑時(shí)，竟然大言不慚地辯解：天下文章一大抄，重復(fù)率沒(méi)有超過(guò)30%就不算。
如此教養(yǎng)子女，讓我更為后怕。如果孩子們從小就參與說(shuō)謊作假，得到的卻是獎(jiǎng)賞而不是懲戒，長(zhǎng)大以后會(huì)怎樣?
高考改革的一個(gè)重要方向就是綜合評(píng)價(jià)多元錄取，以徹底改革唯分?jǐn)?shù)的不足，但這一改革的一個(gè)重要前提與基礎(chǔ)就是不說(shuō)謊，就是誠(chéng)信。而這其中，不僅要求招生錄取單位做到誠(chéng)信與規(guī)范，更需要考生與家長(zhǎng)的誠(chéng)信與不說(shuō)謊，否則高考改革寸步難行。
誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊的文化與制度建設(shè)可能是復(fù)雜而漫長(zhǎng)的，但是，向青少年開(kāi)展這方面的教育至關(guān)重要。否則，說(shuō)小了，是對(duì)高考改革的嚴(yán)重制約與阻礙，說(shuō)大了，是對(duì)說(shuō)謊者的縱容與慫恿，更是對(duì)其他誠(chéng)實(shí)守信的考生與家長(zhǎng)的不公平，毀掉的是民族的未來(lái)。因此，河南高考掉包事件中的說(shuō)謊者有必要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
比如，根據(jù)高考的信用原則，對(duì)說(shuō)謊者給予具體處罰，涉嫌舞弊的，直接取消今年與來(lái)年高考錄取資格。
懲處說(shuō)謊者的目的只有一個(gè)：讓孩子們懂得從小就不能說(shuō)謊，說(shuō)謊的成本是非常大的，大到無(wú)以承受!嚴(yán)懲說(shuō)謊者，才能真正建立起誠(chéng)信社會(huì)、法治中國(guó)。
