近日，網(wǎng)曝廣西桂林一中學(xué)要求家長(zhǎng)輪流到學(xué)校監(jiān)督孩子們晚自習(xí)，時(shí)間為19:20至21:20。爆料人稱，寄宿生必須上晚自習(xí)，走讀生可自由選擇，沒(méi)空的家長(zhǎng)可以出錢請(qǐng)人，一晚100元，家委會(huì)安排人值班，報(bào)酬給志愿者。針對(duì)此事，當(dāng)?shù)匦惴鍏^(qū)教育局回應(yīng)稱，為了達(dá)到良好的管理效果，該校參照市屬學(xué)校的做法安排家長(zhǎng)到校值班，但是不能強(qiáng)迫，將針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況讓學(xué)校進(jìn)行整改。（中新社）

校方悍然發(fā)號(hào)施令，家委會(huì)鼓噪幫腔，兩者一拍即合、默契合謀，一眾家長(zhǎng)被裹挾其中，毫無(wú)招架之力，很多只能乖乖就范了。就算是有不同意見(jiàn)者，想必也是敢怒不敢言。無(wú)可奈何之下，選擇網(wǎng)曝控訴維權(quán)，方才事有轉(zhuǎn)圜。

梳理過(guò)往個(gè)案，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些學(xué)校對(duì)于家長(zhǎng)的“勞動(dòng)力盤(pán)剝”堪稱花樣百出。有的讓家長(zhǎng)考場(chǎng)監(jiān)考，有的讓家長(zhǎng)“走進(jìn)課堂”，有的讓家長(zhǎng)們幫著準(zhǔn)備活動(dòng)物料、維護(hù)公眾號(hào)，至于說(shuō)讓家長(zhǎng)晚自習(xí)值班，那更是常規(guī)操作了……凡此種種，不勝枚舉。在此類案例中，學(xué)校自我授權(quán)、自我擴(kuò)權(quán)，把校內(nèi)的管理權(quán)，演繹為某種對(duì)家長(zhǎng)的支配權(quán)，并且越發(fā)過(guò)分、越發(fā)肆無(wú)忌憚。膽敢如此，其潛臺(tái)詞不言自明——“孩子在我手上，你就得聽(tīng)我轉(zhuǎn)”。

久而久之，一套潛規(guī)則和默認(rèn)秩序就此形成，明明是那么“不合理”卻顯得那么理所應(yīng)當(dāng)。悲哀的是，在這整個(gè)過(guò)程中，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)諂媚獻(xiàn)忠討好，心甘情愿地被人驅(qū)使，而后又通過(guò)“家委會(huì)”等組織實(shí)體，替校方說(shuō)話、幫校方辦事。當(dāng)家委會(huì)淪為了學(xué)校的“代理人”，其失衡的立場(chǎng)，給普通家長(zhǎng)構(gòu)成了巨大的壓力。

桂林一中學(xué)要求家長(zhǎng)輪流到校管理晚自習(xí)，家委會(huì)甚至叫囂“沒(méi)空可以雇人，一晚100元?！闭f(shuō)校方不方便說(shuō)的話，辦校方不方便辦的事，原本定位于家長(zhǎng)抱團(tuán)監(jiān)督學(xué)校的家委會(huì)，徹底成為了學(xué)校管理者的傳聲筒和馬前卒，這是徹徹底底的失格、失職、失態(tài)！這樣的家長(zhǎng)會(huì)，只會(huì)加劇家校博弈的失衡局面，并最終激化矛盾。

可以預(yù)見(jiàn)的是，在“課后延遲服務(wù)”加速落地的今天，學(xué)校必然會(huì)更加覬覦家長(zhǎng)這一免費(fèi)勞力。堅(jiān)守原則，據(jù)理力爭(zhēng)，捍衛(wèi)權(quán)益，迫切需要家委會(huì)回歸本位、履行本職。