新冠疫情蔓延至今，社會(huì)心理健康問(wèn)題一直受到國(guó)家及社會(huì)大眾的高度重視。近年來(lái)國(guó)家多次出臺(tái)相關(guān)政策，倡導(dǎo)社會(huì)心理服務(wù)體系的搭建。為響應(yīng)國(guó)家對(duì)心理健康問(wèn)題的重視，12月28日，武漢嵐晨網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)武漢市心理醫(yī)院(武漢市社會(huì)心理服務(wù)指導(dǎo)中心)的孫冶老師來(lái)到公司，為企業(yè)員工開(kāi)展主題為《年輕人社交指南》的心理健康教育講座，對(duì)年輕群體社交的正常與異常進(jìn)行剖析及解答。30余名來(lái)自各部門(mén)的員工到場(chǎng)進(jìn)行聆聽(tīng)及學(xué)習(xí)。
孫冶老師是心理治療師，二級(jí)心理咨詢(xún)師，在武漢市心理醫(yī)院專(zhuān)職從事心理治療工作，對(duì)職業(yè)人群壓力管理、家庭和人際關(guān)系問(wèn)題等有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。此次來(lái)到嵐晨網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展線下講座，孫冶老師對(duì)員工們提出的社交問(wèn)題進(jìn)行一一解答。孫冶老師借助埃里克森八階段理論，向大家科普了個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中循序出現(xiàn)的八個(gè)心理發(fā)展階段，讓員工們更了解心理問(wèn)題的“源頭”所在。結(jié)合馬斯洛需求理論，孫冶老師也剖析了近年來(lái)頻頻提及的PUA、心理操控等現(xiàn)象的的原因、識(shí)別及應(yīng)對(duì)，給在場(chǎng)的員工們打下了一劑“心理預(yù)防針”。接著，針對(duì)年輕人比較關(guān)注的“社恐”和“社交心理障礙”，孫冶醫(yī)生從多年臨床經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將疾病信號(hào)識(shí)別與當(dāng)前治療手段進(jìn)行普及。同時(shí)，孫冶老師一針見(jiàn)血地總結(jié)出當(dāng)前年輕人在社交中普遍存在的困擾，也分享了提升社會(huì)交往的實(shí)用方法。
最后，武漢教育電視臺(tái)對(duì)孫老師及嵐晨網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了采訪。據(jù)了解，嵐晨的核心產(chǎn)品——皮皮APP，致力于為用戶(hù)打造語(yǔ)音社交擴(kuò)列交友的服務(wù)，用戶(hù)可以在產(chǎn)品內(nèi)通過(guò)不同功能場(chǎng)景，進(jìn)行社交擴(kuò)列活動(dòng)。目前公司員工和產(chǎn)品用戶(hù)也幾乎都是獨(dú)立成長(zhǎng)的年輕一代，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長(zhǎng)的他們，或多或少有著“社交恐懼”、“不愿意社交”、“不會(huì)社交”等社交心理困擾，希望通過(guò)本次講座，讓專(zhuān)業(yè)人士用專(zhuān)業(yè)手段幫助年輕人認(rèn)識(shí)社交、正確社交。今后，嵐晨網(wǎng)絡(luò)也將持續(xù)和武漢市心理醫(yī)院(武漢市社會(huì)心理服務(wù)指導(dǎo)中心)攜手，對(duì)更多年輕人進(jìn)行社交相關(guān)的心理健康科普，提升年輕群體的心理健康素養(yǎng)和求助意識(shí)。
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