2020年9月開學(xué)時，高中語文、歷史、政治三科的統(tǒng)編新教材在北京等六省市高一年級投入使用。北京青年報記者從首都師范大學(xué)日前召開的“新課標(biāo)、新教材、新教法、新高考——普通高中歷史教學(xué)研討會”上了解到，高中三科統(tǒng)編教材將在2022年前在全國所有省份全覆蓋。

首師大很多專家學(xué)者全程參與了高中歷史統(tǒng)編教材的編寫工作。該校黨委書記鄭萼在研討會上致辭時說，歷史教育是培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀和家國情懷的重要方法。首師大舉辦此次研討會，就是謹(jǐn)記首師大姓“師”的本分，為北京乃至全國的教師教育做出力所能及的貢獻(xiàn)。

教育部教材局副局長宋凌云高度贊揚(yáng)了歷史新教材中貫穿的核心素養(yǎng)。他指出，今后的歷史教學(xué)要堅持正確的政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和價值取向，今后的焦點(diǎn)應(yīng)該聚集在師生如何適應(yīng)新教材、新課標(biāo)。

研討會上，中國社科院學(xué)部委員、中國史學(xué)會原會長、統(tǒng)編高中歷史教材總主編張海鵬，中國史學(xué)會會長、國家教材委委員李捷，華師大原黨委書記、國家教材委委員馬敏等專家學(xué)者，分別以“高中新教材編寫體例與編寫思路”、“新時代課程與教材的新標(biāo)準(zhǔn)”、“精益求精，以史育人——統(tǒng)編高中歷史教材之我見”為題，進(jìn)行了精彩發(fā)言。

張海鵬先生指出，統(tǒng)編教材是鑄魂工程，體現(xiàn)國家意志，高中歷史教師要用教材教育學(xué)生，提高學(xué)生對歷史學(xué)五個核心素養(yǎng)的理解。中學(xué)校長、教研員和一線教師都要認(rèn)真研究備課，吃透統(tǒng)編教材的設(shè)計和用意。

研討會組織了中學(xué)骨干教師、教研員、中學(xué)校長三個專場討論。以統(tǒng)編高中教材《中外歷史綱要》中國古代史部分、《中外歷史綱要》中國近現(xiàn)代史部分為主題，中國社科院中國歷史研究院古代史研究所所長卜憲群教授對新教材的特點(diǎn)做了三點(diǎn)總結(jié)：首先是歷史時序性，以前的教材是按照歷史專題編寫，現(xiàn)在是按照時序來編寫，這一點(diǎn)上與以往有了很大的轉(zhuǎn)變;其次，新教材的古代史部分抓住了中國古代史的幾個特點(diǎn)，即大一統(tǒng)、中央集權(quán)、多民族和延續(xù)性;第三，形式多樣，新教材新增了“學(xué)習(xí)聚焦”、“學(xué)識之窗”、“歷史縱橫”、“史料閱讀”等模塊，旨在更加利于學(xué)生對課程內(nèi)容的概括，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，提高學(xué)生的閱讀能力。

北京大學(xué)歷史學(xué)系張帆教授提議，教師在備課時要參考其他材料，以適應(yīng)新教材的內(nèi)容;在史料問題上，雖然教材內(nèi)容中增加了一些注釋，學(xué)生可能依然無法讀懂整個段落，還需要教師帶領(lǐng)學(xué)生去解讀。

本次會議全程進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，為全國無法親臨參會的中學(xué)教師提供了難得的學(xué)習(xí)交流平臺。

關(guān)鍵詞： 統(tǒng)編教材 北京