“對(duì)一個(gè)村莊來(lái)說(shuō)，村長(zhǎng)出一次國(guó)，其意義絕不亞于村里哪個(gè)孩子考上清華”——這是《這次訪韓，中國(guó)村長(zhǎng)打開(kāi)了新思路》這篇文章評(píng)論區(qū)的一條留言。如果只看這條留言，你可能會(huì)有點(diǎn)不屑：不就出次國(guó)嘛，怎么能跟考清華北大比呢?那可是讀書(shū)改變命運(yùn)。細(xì)讀新聞中村長(zhǎng)們的感慨，你才明白中國(guó)網(wǎng)民為何有那樣的感慨。
2019年，中國(guó)三星分享村莊村長(zhǎng)訪韓交流活動(dòng)取得巨大成功，取經(jīng)歸來(lái)的村長(zhǎng)們，給村莊發(fā)展帶來(lái)巨大的“出訪紅利”，讓村莊實(shí)現(xiàn)脫貧致富。而今年9月13日開(kāi)啟的“中國(guó)三星鄉(xiāng)村振興示范村帶頭人訪韓交流活動(dòng)”中，出國(guó)開(kāi)闊了視野的鄉(xiāng)村帶頭人們，是讀世界這本大書(shū)，努力用“讀書(shū)”改變著一個(gè)村莊的命運(yùn)。
中國(guó)三星鄉(xiāng)村振興示范村帶頭人訪韓交流活動(dòng)
01. 村長(zhǎng)認(rèn)知高度決定村莊產(chǎn)業(yè)想象力
英國(guó)政治家克倫威爾說(shuō)，一個(gè)人不可能攀登得比他不知道的地方高。鄉(xiāng)村帶頭人的認(rèn)知高度，往往代表了一個(gè)村對(duì)產(chǎn)業(yè)振興的想象力，發(fā)展所能達(dá)到的高度?？记迦A北大，是用知識(shí)改變命運(yùn)，這些訪韓的鄉(xiāng)村帶頭人，讀中國(guó)三星為他們建的這所“大學(xué)”，不也是為一個(gè)村莊的未來(lái)命運(yùn)在趕考?每個(gè)村長(zhǎng)都背負(fù)著一個(gè)村莊“好好聽(tīng)好好學(xué)、回來(lái)講給我們聽(tīng)”的殷切期待。“分享村莊”模式深印著三星“分享經(jīng)營(yíng)”理念的公益基因，他們深知這種分享對(duì)一個(gè)村莊彌足珍貴。
四川省干埝村曾經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的省級(jí)貧困村，村莊空心化、老齡化嚴(yán)重，是中國(guó)三星“分享村莊”重點(diǎn)扶持的項(xiàng)目之一。2019年那次訪韓活動(dòng)中，第一次出國(guó)的村支書(shū)被韓國(guó)農(nóng)村豐富多元的產(chǎn)業(yè)形態(tài)所觸動(dòng)，回國(guó)后他們借鑒韓國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展思路，逐漸淘汰“靠天吃飯”舊模式。一年后，這項(xiàng)改變所帶來(lái)的效益，成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶家庭收入的來(lái)源之一。如今這里舊貌換新顏，能人帶動(dòng)，產(chǎn)業(yè)興旺，吸引越來(lái)越多的年輕人返村就業(yè)。這樣的變化，理念和知識(shí)分享帶來(lái)的鄉(xiāng)村命運(yùn)改變，不正跟寒門學(xué)子“努力考清北”的樸素追求殊途同歸？
中國(guó)三星在廣安干埝村建設(shè)的精品民宿帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展
想起多年前看到的一條新聞：某貧困縣一個(gè)孩子高分考上清華，當(dāng)?shù)剞Z動(dòng)，所在中學(xué)給學(xué)生立了一尊半身塑像，稱其“書(shū)寫了平民教育的神話”——很多人嘲諷這種夸張的塑像行為，我當(dāng)時(shí)評(píng)論說(shuō)：讀懂了一個(gè)貧困縣寄望讀書(shū)改變命運(yùn)的強(qiáng)烈渴求，也許才能讀懂塑像行為。窮怕了，改變命運(yùn)的欲望太強(qiáng)烈了，對(duì)上大學(xué)、考清北有一種深入骨髓的迷思。
中國(guó)三星顯然很懂中國(guó)，了解這種“改變命運(yùn)”的鄉(xiāng)村渴望，他們選擇了自身作為企業(yè)最擅長(zhǎng)的方式——“分享經(jīng)營(yíng)”，把最先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念分享給村莊，幫助村莊激活自身最優(yōu)質(zhì)的資源，賦能帶頭人，帶動(dòng)老百姓，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，在改變?nèi)说挠^念中改變村莊命運(yùn)?？忌锨灞?，也許只能改變一個(gè)人、一個(gè)家庭的命運(yùn)，而“分享村莊”則是改變一整個(gè)村莊，并連起整個(gè)地區(qū);考上清北走出大山，也許再不回來(lái)了，而走出去的村長(zhǎng)必須回來(lái)，像干埝村這樣振興，才能吸引更多年輕人回流。
02. 村長(zhǎng)出一次國(guó)，不亞于上一次大學(xué)
干埝村翻天覆地的變化，只是13個(gè)“分享村莊”的一個(gè)縮影，河北省南峪村由“麻麻花的山坡”精品民宿項(xiàng)目，帶動(dòng)起當(dāng)?shù)孛袼蕻a(chǎn)業(yè)的興起，已成為中國(guó)三星“分享村莊”鄉(xiāng)村振興示范項(xiàng)目，從貴州到四川，再到河北，“樹(shù)村”與“樹(shù)人”一樣，結(jié)出累累碩果。2019年中國(guó)扶貧史上第一次“村長(zhǎng)”級(jí)別的海外交流活動(dòng)后，項(xiàng)目跟蹤回訪發(fā)現(xiàn)，這些鄉(xiāng)村帶頭人將項(xiàng)目收獲成功運(yùn)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)產(chǎn)品加工等方面，村莊煥然一新。這種發(fā)展紅利，正是人才振興帶來(lái)的，重視“人”的作用，啟發(fā)“人”的思維，這和三星關(guān)注人的能力、關(guān)注人的培養(yǎng)的企業(yè)文化一脈相承。
村長(zhǎng)出一次國(guó)，不亞于上了一次大學(xué)。中國(guó)三星此次特別安排了韓國(guó)首爾大學(xué)專家講座，比如農(nóng)產(chǎn)品品牌營(yíng)銷專家李壯燮教授為村長(zhǎng)們講授了《扎實(shí)的可持續(xù)的本土化設(shè)計(jì)》，解析了把年輕潮流的設(shè)計(jì)思維與本土農(nóng)業(yè)相結(jié)合，為農(nóng)產(chǎn)品賦予高附加值和高端品牌形象的成功模式。普通的蘋果經(jīng)過(guò)時(shí)尚營(yíng)銷的魔法，成為韓國(guó)年輕人在中秋節(jié)最受歡迎的禮品之一，讓課堂上的中國(guó)村長(zhǎng)們大為驚嘆。
首爾大學(xué)李壯燮教授分享蘋果設(shè)計(jì)營(yíng)銷案例
來(lái)自貴州雷山的白巖村村支書(shū)唐文德說(shuō)，首爾大學(xué)李基遠(yuǎn)教授關(guān)于食品科技革命和農(nóng)業(yè)人才的課程，以及他把奶奶的豆渣料理開(kāi)發(fā)出一系列“藥豆”產(chǎn)品和專利的案例，讓他印象深刻。這個(gè)90后鄉(xiāng)村帶頭人已開(kāi)始結(jié)合所學(xué)，暢想發(fā)展山泉水、打造共享豆腐坊。
貴州白巖村唐文德書(shū)記在首爾大學(xué)專心學(xué)習(xí)韓國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
在首爾大學(xué)聽(tīng)教授講課，這是看得見(jiàn)的大學(xué)，還有“看不見(jiàn)的大學(xué)”。鄉(xiāng)村帶頭人們?cè)诳疾祉n國(guó)農(nóng)博會(huì)，農(nóng)產(chǎn)品綜合加工基地等實(shí)地體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將定制課程的理論學(xué)習(xí)和精準(zhǔn)培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，沉浸到農(nóng)莊氛圍中，在利川農(nóng)產(chǎn)品加工基地，近距離參觀“丑桃子”如何變身為高附加值的鮮榨果汁。農(nóng)莊田野間，鄉(xiāng)村帶頭人們化身為勤學(xué)好問(wèn)的大學(xué)實(shí)習(xí)生，暢想著回到自己的土地后大展身手。
四川干埝村李春生書(shū)記在利川農(nóng)產(chǎn)品加工基地參觀桃子工廠
吉林雙河村村支書(shū)尤雙印在韓國(guó)青松郡實(shí)地調(diào)研當(dāng)?shù)氐咎?/p>
對(duì)廣西田東聯(lián)合村村支書(shū)鄂海英來(lái)說(shuō)，韓國(guó)慶尚北道的青松蘋果農(nóng)莊的經(jīng)驗(yàn)分享讓他腦洞大開(kāi)。把廉價(jià)的“丑”蘋果制作成鮮榨果汁汽水，利潤(rùn)翻了十幾倍，啟發(fā)了他對(duì)家鄉(xiāng)芒果產(chǎn)業(yè)的新思路。這些鄉(xiāng)村帶頭人觀念打開(kāi)了，鄉(xiāng)村才更有未來(lái)。
廣西聯(lián)合村鄂海英書(shū)記在青松蘋果農(nóng)莊體驗(yàn)純果汁汽水制作
03. 出國(guó)取經(jīng)帶來(lái)的陌生化沖擊
有人可能會(huì)有疑問(wèn)，在全球化通訊如此發(fā)達(dá)的今天，鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗(yàn)的求索，為何要到國(guó)外?中國(guó)這么大，身邊成功致富的典型有很多，為何要跨海去學(xué)?我開(kāi)始也有這樣的疑問(wèn)，但看了村長(zhǎng)們?cè)L韓所獲后，看到了出國(guó)的意義。一方面是韓國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展起步早，確實(shí)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)。另一方面是，異國(guó)經(jīng)驗(yàn)，提供了一種陌生化視角，有利于打開(kāi)新思路。黑格爾說(shuō)，熟悉的之所以不是真正知道的，是因?yàn)樘煜ち?！很多鄉(xiāng)村之所走不出傳統(tǒng)模式，就在于傳統(tǒng)觀念根深蒂固，種杮子的，只知道習(xí)慣將杮子做成大包裝的杮餅。
在韓國(guó)農(nóng)莊，陌生語(yǔ)境中將熟悉的杮子“陌生化”后，才在傳統(tǒng)柿餅之外有了想象力：柿子還可以加工成柿子汁、柿子醋、柿子酒，甚至是柿子制作的果凍等，還可以開(kāi)發(fā)成柿子園吸引游客進(jìn)行采摘和柿子甜點(diǎn)體驗(yàn)制作，這是年輕人最喜歡的。“柿子之鄉(xiāng)”的楊維娜在參觀完韓國(guó)的寧越番茄農(nóng)場(chǎng)和韓國(guó)農(nóng)博會(huì)后，對(duì)富平柿餅的未來(lái)已經(jīng)有了想法：做有視覺(jué)吸引力的小包裝，同時(shí)讓柿餅從年節(jié)禮品向日常零食轉(zhuǎn)變。——這就是“將熟悉的杮子陌生化”帶來(lái)的觀念沖擊。
楊維娜在韓國(guó)農(nóng)博會(huì)參觀柿子果凍等柿子深加工產(chǎn)品
身在大學(xué)，我總認(rèn)為建大學(xué)是最偉大的事，塑造人的觀念，成就人的健全，改變?nèi)说拿\(yùn)，何其不朽!中國(guó)三星這種“分享村莊”模式，何嘗不是在中國(guó)的鄉(xiāng)村建了一所大學(xué)？?jī)A囊分享成就三星的經(jīng)營(yíng)理念，投入資金更授人以漁，送能人出國(guó)深造，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)人才，驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村生長(zhǎng)出能支撐其振興的產(chǎn)業(yè)。 更多的村長(zhǎng)能上這樣的“大學(xué)”，就會(huì)有更多的鄉(xiāng)村振興，更多考上清北那樣的鄉(xiāng)村喜悅!
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