馮潔指出，目前國內正規(guī)的財商教育機構并不多，從業(yè)人員流動也比較大，導致課程質量參差不齊，甚至會出現一些違規(guī)違法的現象，影響整個行業(yè)的健康發(fā)展。鐘良勇則認為，中國的財商教育行業(yè)必須要有若干優(yōu)質企業(yè)帶頭，通過打造長遠課程體系，樹立正面形象，才能完成行業(yè)突破。
（圖：360金融課堂）
人員素質低下導致行業(yè)發(fā)展受阻
和所有新興行業(yè)一樣，在行業(yè)發(fā)展初期會有大量的資本和玩家入場，財商教育行業(yè)亦是如此。有機構預測，到2022年，中國居民可投資金融資產規(guī)模有望達到101萬億元以上，如此快速的增長也意味著財商教育未來必將是一片藍海。
然而，在行業(yè)發(fā)展初期，混亂無序的競爭占據了主流，究其根本還是在于從業(yè)人員素質的參差不齊。作為一個新興行業(yè)，全社會過去的人才儲備顯然無法應對快速發(fā)展的節(jié)奏，這就導致了大量并不具備專業(yè)能力的人員混入其中。馮潔就表示，在投身財商教育行業(yè)之后，他看到了許多行業(yè)亂象，為了避免360金融課堂出現這樣的問題，他基于之前的工作經驗，在招聘人員上設置一定的門檻，從而避免了一些問題出現的根源。
不過，并非每一家機構能夠認識到這一點，這也導致了各種行業(yè)亂象的出現。目前，許多財商教育和私募銷售機構身份重疊，迷霧重重，甚至演變?yōu)樵p騙團伙。不僅在同行競爭時使用非正當手段，為爭搶客戶詆毀競爭對手，更有不法商家借財商教育之名行騙，夸大宣傳和投資收益，拉客戶投資電影、入薦股群，完全違背了財商教育教授理財知識的初衷。
改變行業(yè)亂象還需自身硬
面對財商教育行業(yè)的亂象，如何規(guī)范成為后續(xù)發(fā)展的重中之重。在這個過程中，相關的教育培訓機構首先應當從自查自糾做起，提高從業(yè)人員的準入門檻，提升整體從業(yè)人員的專業(yè)素質是基本要求。
同時，鐘良勇認為，企業(yè)如果想要在野蠻生長的過程中堅持底線，做一個有“商德”的財商教育機構，“最迫切的是需要企業(yè)從長遠角度打造自己的課程體系，樹立正面形象，逐漸引導用戶享受正規(guī)服務。隨著競爭加劇，用戶最終會對亂象用腳投票，優(yōu)質企業(yè)成長起來后，老百姓會精心選擇好的財商教育機構，但這個時間可能相對漫長。”
另一方面，在行業(yè)內部不斷規(guī)范調整的同時，相對應的監(jiān)管機制也亟需建立健全。相關部門應當通過出臺政策法規(guī)，厘清財商教育的營業(yè)范圍，明確財商教育的課程內容制定、師資信息公式、教學行為規(guī)范、舉報投訴機制等，以此來促進行業(yè)有序健康發(fā)展。
領跑者究竟在哪里
火車跑得快，全憑車頭帶。財商教育行業(yè)如果想進入到健康有序的發(fā)展節(jié)奏當中，必然需要行業(yè)領跑者的出現。然而，行業(yè)領跑者又該去哪里尋找？對此，中國人民大學財政金融學院副院長趙錫軍提醒重點關注三類機構：監(jiān)管部門、正規(guī)高校和成熟的相關行業(yè)培訓機構。
監(jiān)管部門和正規(guī)高校都有相對應的培訓項目，不僅有資質和經驗，同時也可以提供更加專業(yè)和正規(guī)的教培服務。同時，因為不以盈利為目標，這兩類機構可以更專注于培訓本身，集中力量辦好事。對于成熟的相關行業(yè)培訓機構，如金融分析師、投資理財規(guī)劃師、保險精算師等培訓機構，趙錫軍則認為這些機構為行業(yè)從業(yè)者提供專業(yè)培訓，能夠形成量化的參考指標，從而幫助人們進行培訓機構的篩選。
360金融課堂作為360數科集團旗下的財商教育和實戰(zhàn)服務平臺，組建了一支素質過硬的課程設計和教師團隊，理財小白課程與金融實戰(zhàn)課結合，覆蓋財商啟蒙、理財知識普及和實戰(zhàn)投資分享等內容，致力于為廣大零基礎小白理財用戶提供專業(yè)系統、生動可實踐性的理財教育服務，幫助大眾樹立正確的金錢觀、消費觀和財富觀，掌握正確的理財知識和方法。
在未來，360金融課堂將為廣大投資者提供優(yōu)質的財商教育課程，為財商教育行業(yè)的正規(guī)發(fā)展和中國的整個投資行業(yè)發(fā)展做出積極助力。
免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據。
